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Formations BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques Electrotechnique
BTS ELECTROTECHNIQUE
Pourquoi choisir cette formation ?
Le domaine d’activité du technicien supérieur en électrotechnique est centré sur l'énergie électrique, sa conversion, et ses utilisations
Le technicien supérieur en Electrotechnique intervient dans les secteurs:
• de la production industrielle, du tertiaire, de l’habitat,
• du transport (métros, trains, véhicules de type hybride ou tout électrique)
• de la production et distribution de l’énergie électrique
• de la mise en œuvre des équipements liés aux énergies re
nouvelables.
La formation est donc ouverte sur l’ensemble des techniques et des sciences qui traitent des applications de l’électricité, elle est polyvalente car elle forme à la conception, la réalisation et le suivi d’affaires en génie électrique, en automatique (régulation et asservissement) et en automatisme. Cette formation permet également d’accéder à des fonctions de responsabilité pour la conduite de chantier sur des travaux électriques neufs ou en rénovation. De plus cette formation est ouverte sur les énergies renouvelables de type photovoltaïque, concentrateur solaire et éolien.
Le Référentiel de formation du BTS Electrotechnique a été rénové en 2008, à la demande des industriels, afin de tenir compte des évolutions du métier d’électrotechnicien.
L’examen permettant l’obtention du BTS Electrotechnique inclut maintenant plusieurs épreuves majeures en CCF (Contrôle en Cours de Formation).
Ce mode d’évaluation permet aux étudiants d’exprimer au mieux leurs capacités et savoir-faire.
Les sessions ont lieu dans leur établissement avec des équipes enseignantes locales.
La qualité des enseignements des Mathématiques, Physique Appliquées, Culture Générale, Langue (Anglais principalement) permet une poursuite d’étude aisée (voir dernière rubrique Après le B.T.S.)
Comment accéder à cette formation ?
Principalement avec un BAC STI2D, un BAC STI Electrotechnique, un BAC S option S.I. ou option S.V.T. (suivant dossier), un BAC PROFESSIONNEL ELEEC, une première année d’IUT qui vous a déçue.
L'enseignement est gratuit et les étudiants peuvent bénéficier de bourse d'enseignement supérieur. Ils ont accès aux services universitaires (chambres, restaurants, ...) et sont immatriculés à la sécurité sociale. Il y a possibilité de logement à l'internat du lycée (filles et garçons)
Comment s'inscrire ?
Vous devez déposer votre candidature sur le serveur informatique de l’académie, et renvoyer votre dossier imprimé et rempli au lycée BAGGIO.
Vous serez sélectionné sur :
- l’évaluation de vos capacités au travers de vos bulletins de première et de terminale
- votre motivation
L'enseignement professionnel
Son but est de former un véritable professionnel de l'électricité industrielle, polyvalent et capable de s'adapter rapidement.
Au programme principalement :
La distribution électrique : protection des personnes, protection des biens, schémas de liaison à la terre, choix d’appareillage, choix de canalisation,...
La conversion d’énergie : choix et mise en œuvre de moteurs, chauffage, éclairage, installations photovoltaïques, ...
La modulation énergie : gradateurs, variateurs de vitesse pour moteurs électriques, onduleurs connectés au réseau, …
L’automatisme : logique câblée et programmée avec raccordement et programmation d’automate, grafcet, ...
L’informatique : logiciel de dimensionnement d’installation électrique, logiciel de programmation automate et console de communication, logiciel de réalisation de schéma électrique, logiciel de gestion de chantier, ...
En première année après avoir acquis les connaissances de base, l’étudiant approfondit les techniques utilisées dans l’utilisation de l’énergie électrique et effectue un stage ouvrier en milieu industriel.
En deuxième année la formation est plus orientée vers la mise en œuvre des connaissances avec l’organisation de chantiers, un stage de technicien de 4 semaines et la réalisation d’un système technique industriel en projet.
Les stages en entreprises
Deux stages en entreprise, choisis par l’étudiant, permettent de sensibiliser l'étudiant aux réalités de l'entreprise et de mettre en œuvre les nouvelles connaissances acquises lors de sa formation :
§ 1ère période : stage « ouvrier » situé en fin de première année de formation et d’une période de deux semaines. Ce stage permet de découvrir le travail des ouvriers électriciens et sert de support, grâce à un rapport d’une dizaine de pages, pour l’une des situations d’évaluation de l’épreuve E1 (Expression orale) dans le cadre d’un contrôle en cours de formation (CCF).
§ 2ème période : stage « technicien » qui permet de mettre en situation le futur technicien supérieur durant la seconde année de formation. Ce stage, d’une durée de quatre semaines, est réalisé au mois de janvier. À l’issue de cette deuxième période de stage, les étudiants rédigent un rapport qui fait l’objet d’une soutenance orale.
La conduite du chantier
L’organisation d’un chantier qui permet de vérifier, en deuxième année, que le futur technicien supérieur a les compétences pour gérer la préparation d’un chantier, qu’il sait concevoir une procédure d’intervention et diriger une activité de chantier ou ordonnancer une opération de maintenance en intervenant sur une installation.
L’étudiant a donc le rôle de pilote et il confie des tâches à ses camarades qui font fonction d’ouvriers.
Le projet
l s'agit de concevoir, en deuxième année, un équipement électrotechnique proche de la réalité industrielle permettant de mettre en évidence des performances générales attendues et de justifier le choix des procédés et des méthodes mobilisées, en tenant compte des lois de la physique et des contraintes économiques, technologiques ou environnementales.
Le projet permet la synthèse de l'enseignement dispensé pendant les deux années de formation tant sur le plan scientifique que technologique (conception, dimensionnement, prévisions, réalisation, mesures et essais permettant de valider le respect du cahier des charges).
Réalisé au sein d'une équipe de plusieurs étudiants, le projet complète les acquis et développe les qualités d'autonomie et d'aptitude à la communication des étudiants (recherche de documents, rédaction d'un mémoire, contacts avec les fournisseurs, dialogue au sein de l'équipe, réalités économiques...).
§ La réalisation du projet est validée en cours d’année par trois situations d’évaluation dans le cadre d’un contrôle en cours de formation (CCF).
§ Un rapport de projet sert de support à une présentation orale du projet devant un jury en fin d’année scolaire.
La Physique Appliquée
L’enseignement des sciences appliquées en S.T.S. Electrotechnique prolonge la formation scientifique des étudiants acquise dans le second cycle.
Il développe chez eux la connaissance des lois de la physique et des modèles qui leur permettront, non seulement de comprendre le fonctionnement des systèmes industriels qu’ils rencontreront au cours de leur formation mais aussi de mettre en œuvre et d’adapter de nouveaux systèmes liés à l’évolution des techniques.
Cet enseignement de la physique appliquée pourra leur permettre également de suivre des formations afin d’accéder à des niveaux de qualification supérieurs tout au long de leur vie.
Le cours de sciences appliquées, 6 heures par semaine, de type interactif en classe entière permet de structurer les connaissances.
Des séances de travaux pratiques, à raison de 3 heures par semaine, rythment le cours en synergie avec celui-ci. L’utilisation de l’outil informatique est essentielle lors des travaux pratiques.
Culture générale, Français
Les cours de français sont l'occasion d'acquérir une culture générale, des méthodes de travail, des techniques de communication pour faciliter l'insertion professionnelle des étudiants.
Les épreuves de français sont une synthèse de documents, un travail d'écriture personnelle. L'enseignement du français permet également de préparer à l'élaboration des rapports de stage.
Langue vivante étrangère: Anglais ou Allemand
Vous avez la possibilité d’étudier l’Anglais ou l’Allemand au lycée BAGGIO.
Les compétences travaillées sont surtout celles de la compréhension de l'oral et de la production orale ; le niveau visé en fin de formation est le niveau B2 du CECRL (cadre européen des langues).
Afin d'amener les étudiants à ce niveau, tous les supports sont utilisés : support papier, support audio (balado-diffusion), support vidéo. En Anglais, les étudiants sont régulièrement amenés en labo de langue pour y pratiquer, et travaillent également avec un assistant anglophone. Un séjour à Londres leur est enfin proposé en milieu de 2ème année.
Les Mathématiques
Le premier objectif est de consolider et d’approfondir les acquis du second cycle en analyse (étude de fonctions, calcul intégral, équations différentielles et nombres complexes).
Puis on aborde les modules plus spécifiques au BTS Electrotechnique que sont la transformation de Laplace et les séries de Fourier.
Une large part est également réservée à l’étude des phénomènes aléatoires (plus particulièrement l’étude des trois lois Binomiale, Poisson et Normale).
Les Horaires
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Enseignements
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1ère
année
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2ème
année
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Génie électrique
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1 + 7 (b)
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1 + 7 (b)
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Essais de systèmes
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4(b)
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6 (b)
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Construction des structures matérielles appliquée à l’électrotechnique
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3 (a)
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2 (b)
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Sciences appliquées
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6 + 3 (b)
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6 + 3(b)
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Mathématiques
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3 + 1 (b)
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2 + 1 (a)
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Culture générale et expression
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2 + 1 (a)
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2 + 1 (a)
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Langue vivante (Anglais)
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2 (a)
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2 (a)
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L'indice (a) veut dire travaux dirigés et l'indice (b) veut dire travaux en groupe d'atelier.
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L'examen
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Epreuves
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Mode
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Coef
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Durée
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E1 Culture générale et expression
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Oral (3 situations)
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2
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CCF *
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E2 Langue vivante
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Oral (2 situations)
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2
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CCF
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E3 Mathématiques
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écrit
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2
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3h
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E4 Étude d’un système technique industriel
- Modélisation
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écrit
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3
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4h
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- Industrialisation
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écrit
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3
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4h
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E5Projet technique industriel
- Réalisation du projet :
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Oral (3 situations)
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3
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CCF
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- Présentation du projet :
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Oral (1 situation)
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1
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40mn
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E6.1 Organisation de chantier
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Oral (3 situations)
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3
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CCF
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E6.2 Rapport de stage de technicien en entreprise
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Oral (1 situation)
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1
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CCF
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* CCF : Contrôle en Cours de Formation
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Quelques réalisations des élèves de la section BTS Electrotechnique dans le cadre de l'épreuve de Projet
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Banc de test de panneaux solaires photovoltaïques monocristallin, polycristallin et amorphe en fonction de la température en 2007-2008
Le banc d’étude permet de relever la caractéristique tension/courant du panneau en test en imposant la température de celui-ci afin d’analyser l’influence de la température sur la puissance fournie par le panneau pour un ensoleillement donné.
Pilotage par automate programmable TSX 37 associé à une console de dialogue XBT.
Mesures des courants, tensions puissances par capteurs associés à une carte National Instrumentation
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Banc de test d’une Installation solaire photovoltaïque fonctionnant en mode isolé réalisé en 2007-2008
Banc d’étude d’une installation photovoltaïque fonctionnant en mode isolé équipée de 2 types de matériels « haut de gamme et bas de gamme » pour la section de BTS Electrotechnique.
Pilotage par automate programmable TSX 37 associé à une console de dialogue tactile Omron.
Mesures des courants, tensions, puissances, ensoleillement et température par capteurs associés à une carte d’acquisition National Instrumentation
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Le Lycée Baggio dispose de 20 panneaux solaires type polycristallin et monocristallin, de différentes tailles et puissances, alimentant des installations fonctionnant en site isolé ou en connecté réseau.
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Tableau Général de Distribution Basse Tension (TGBT) réalisé en 2009-2010
Le TGBT permet l’alimentation des systèmes du plateau Génie Electrique par inverseur de sources avec suivi des performances énergétiques par centrale de mesures Schneider PM820.
Pilotage des disjoncteurs motorisés par automate Schneider M340 par l’intermédiaire d’une console de dialogue tactile Schneider XBTGT.
Liaisons Ethernet TCP-IP ou MODBUS pour mise à disposition des mesures sur Internet.
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Banc de test de Pompes à chaleur (PAC) réalisé en 2009-2010
Banc test de PAC composé de deux pompes à chaleur (air-eau et eau-eau) associé à un aérotherme permettant l’étude du fonctionnement des PAC.
Pilotage du banc par écran tactile associé à un automate TWIDO.
Mesures des débits, des températures par capteurs associés à des cartes d’entrées analogiques de l’automate TWIDO.
Mesures des grandeurs électriques par centrale de mesure Chauvin Arnoux type ENERIUM 50.
L’automate, la console de dialogue et la centrale de mesures électriques possèdent des ports Ethernet pour mise à disposition des mesures sur Internet.
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Traitement de surface réalisé en 2010-2011
Remise en conformité, pour la section de BTS Electrotechnique, d'un bain de traitement thermique
Pilotage par automate TSX37, console de dialogue XBT, carte de communication Ethernet ETZ 510 de Schneider.
Régulation de température avec régulateur Eutrotherm associé à un gradateur Eurotherm.
Positionnement de l'axe horizontal par MAS et variateur ATV18.
Positionnement de l'axe vertical par MCC et variateur RTS. Sécurité de l'ensemble assuré par module PREVENTA.
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Alimentation électrique sécurisée pour l’hôpital de Mamou en Guinée Conakry (Afrique) réalisé en 2010-2011
Améliorer l’alimentation électrique de l’Hôpital régional de Mamou en Guinée à travers une source d’énergie fiable et permanente pour assurer la protection et le bon fonctionnement des équipements médicaux et médicotechniques du laboratoire de l’Hôpital.
La source d’énergie électrique est réalisée par une installation photovoltaïque associée à des batteries de stockage.
Un onduleur permet l’alimentation du scanner et de l’éclairage en cas de défaut du réseau électrique local.
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Les débouchés
Le BTS est un diplôme professionnel, il prépare donc à la vie active.
Les caractéristiques de la profession conduisent le titulaire du brevet de technicien supérieur Electrotechnique à assumer des activités professionnelles variées de bureau d’étude, d’atelier, de chantier, de maintenance et de management.
On retrouve les Techniciens Supérieurs en Electrotechnique dans toutes les entreprises PME/PMI utilisant ou commercialisant des systèmes utilisant l’énergie électrique.
Ils peuvent exercer les emplois suivants :
- Technicien chargé d’études
- Technicien chargé d’affaires
- Technicien de maintenance
- Technicien de chantier
- Technicien qualité
- Chargé d’essais et de mise en service
- Responsable de chantier
- Technico-commercial
- Artisan dans l’électricité, la domotique, le photovoltaïque.
Sur le site de l’ONISEP vous trouverez une présentation de certains emplois
(Rubrique : Poursuivre mes études …)
Quelles études après le B.T.S ?
La poursuite d'études, après l’obtention du B.T.S. Electrotechnique, est possible au lycée BAGGIO, à l'université et en écoles d'ingénieurs.
Les niveaux acquis pendant ces 2 années de formation en Mathématiques, en Physique appliquée, en Culture Générale et en Anglais permettent aux étudiants une poursuite d’études.
Les étudiants qui veulent obtenir des compétences supplémentaires et complémentaires, avoir un niveau d’études de BAC + 3, peuvent intégrer l’une des nombreuses licences professionnelles (énergies renouvelables, développement durable, gestion de maintenance des installations énergétiques, gestion de chantier, sécurité incendie, maintenances des transports guidés, automatique et informatique industrielle, etc.).
Les autres étudiants peuvent continuer leurs études pour s’intégrer dans le système LMD européen (licence EEA, Ingénierie électrique, etc.).
Les meilleurs étudiants peuvent intégrer une école d’ingénieurs en alternance ou en formation initiale soit directement soit après une année de préparation en classe préparatoire Spé ATS au lycée BAGGIO (classe préparatoire réservée aux BTS et DUT qui permet, par sa formation spécifique, de donner un niveau plus élevé en Mathématiques, Physique, Français, Anglais et prépare en 1 an aux concours de certaines écoles d’ingénieurs)
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